南通市通州区石港小学有着一百多年办学历史，学校以“养正发蒙”为办学理念，以“写字育人”为办学特色，取得了喜人的办学业绩，学校曾获评全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、江苏省小学特色文化建设项目学校、江苏省中小学书法特色学校，江苏省语言文字规范化示范学校、江苏省规范汉字书写教育特色学校等，2019年被评为南通市首批义务教育新优质学校。

传承学校文化，构建学校办学特色

石港是一所千年古镇，自古崇文重学，舞文弄墨代代相传，因此石港小学从创办的那一天起，就注定与书法结缘。近四十年来，学校致力于写字教育研究，从一开始的写字兴趣组到后来的写字教学，再到写字教育直至写字课程开发，一步一个脚印地走出了特色文化建设之路。学校还响亮地提出了“个个端端正正地写‘人’，写出端端正正的‘人’字”的写字育人目标，经历了从提高儿童书写水平的技术表层走向“写字养德、写字怡情、写字启智、写字健体”的教育深层的智慧转身，学校发展也经历了从“为特色而特色”的狭隘功利走向培养儿童文化品质、增强儿童文化自信和爱国情感的文化蝶变。因此，与其说写字是学校的办学特色。不如说“写”人是学校的经年实践。

植根地域文化，拓展学校育人渠道

石港小学所在的石港古镇有着深厚悠久的文化底蕴，学校充分发挥地域自然资源、人文资源等方面的育人功能，拓展学校育人渠道。学校发挥“五老”人文资源，使他们成为孩子们的精神“领袖”；邀请地方艺术名人和民间艺术家走进学校、走进课堂，引领学生走进石港的“书法、京剧、武术、盆景”四大特色文化，并且进行了富有创新的实践尝试，例如把书法与石港武术“王家拳”相融合，创编“书法操”，发挥了书法艺术与武术精神的育人功能；创编了多部反映儿童校园生活的现代京剧作品，发挥了民族传统文化的育人功能。学校还充分发挥地域自然资源的育人功能，开展渔湾湿地研究活动、家乡爱国名人祭祀纪念活动，渗透行动训练、品行教育、人格影响。

遵循儿童文化，养育学生育正情怀

石港小学在实施“养正”德育的过程中，始终保持儿童的视角，让德育活动既有意义，又有趣味。学校基于群体性儿童文化，让学生在活动实践中开阔胸襟，关注社会，净化心灵，升华认识，端正品行，每年规范开展“少先队授衔仪式”“开笔仪式”等。基于进取性儿童文化，发挥榜样的引领作用，每年隆重开展 “吴慰祖奖励基金颁奖仪式”“渔湾十佳少年评选”等活动；基于游戏性儿童文化，开展“童谣汉堡”创作传唱活动，在富有情趣的游戏中让学生感悟、体验、反思、改进。

构建核心文化，发展师生核心素养

学校继承传统、开拓创新，根据校歌《桃李流芳》中挖掘出“养正发蒙”四个字作为学校办学理念，将学校上世纪八十年代提出的“个个端端正正地写‘人’，写出端端正正的‘人’字”定位为学校的办学目标，确立“正”为学校的校训，“正己正人”为师训，“走好第一步”为学训，形成了以“正”为核心的学校文化体系。石港小学清晰的办学思路表明，用汉字文化、用儒家思想的精髓等传统文化培育下一代，用传统文化滋润孩童的心灵，促进学生健康可持续发展，是一种绿色发展的价值追求。从“十三五”开始，学校启动了“正”文化引领下的核心素养课程开发与实施研究，这是基于学校传统文化、办学特色与创新发展的深度思考，是学校基于师生可持续发展的止于至善的不懈追求与实践探索。相信石港小学在科学的教学理念与扎实的实践探索中，一定会创造更加辉煌的明天。·于宏霞·