—————————————————— □张婵飞

回望近20年的教学生活，深深浅浅地留下一串脚印,岁月里重要的因子为我构建起立体成长的空间。走在成长的路上，一路倾听生命拔节生长的声音，长成自己想要的样子。

纯真孩童催我成长

一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。每天和这些天使们在一起，感染到的是他们的热情和纯真。那个放学后一人留下来，甘之如饴地包揽所有值日任务的小叶，教给了我宽容待人；那个我原怀疑偷了我红笔，其实是怕笔摔坏，悄悄地帮我放进了讲台抽屉的小俊，教给了我彼此信任；那个成绩一塌糊涂，总爱惹祸的高帅，运动会为我班级奋力拼搏，夺了两个一等奖，让我相信“朽木也会发芽，石头也能开花”。

蹲下身子看孩子，我看到他们眼中那个纯真的世界，我的世界也立刻变得纯净透亮。每一个孩子都是一个“活泼泼的生命”，作为他们的老师，唯有不断成长，用内心的静谧和美好善待他们，呵护他们，才能让他们的精神世界不断抵达一个又一个的生命高地。

机遇挑战促我成长

班会课比赛、班主任基本功比赛、青年教师教学技术比赛、青年教师课堂教学竞赛……每次挑战都是一场刻骨铭心的磨砺，领导的悉心指导，同行的真情碰撞，让我收获满满，留下步步成长的脚印。教学上的一些感受整理成文，在《江苏教育》《小学教学参考》等杂志或期刊上发表，是我成长的又一串见证。

团队领跑助我成长

“童·梦”好教师团队又是我成长的一片新的高地，在张宏云园长的带领下，我和团队伙伴们努力提升素养、锤炼育人本领，为成长路绘上明朗绚丽的色彩，奏响深沉厚重的乐章。

源于团队丰富的成员结构，我立足一线教学实践，积极探索新时代立德树人理念下幼小衔接的有效方法，共同尝试基于学科融通的育人新路径，向教育的青草更青处漫溯。我静下心来做教育，牵着蜗牛散步，心平气和慢慢来。得到学生的依赖，家长的信任，同行的认可，所带班级多次被评为通州区优秀学生集体，本人被评为南通市优秀班主任。我的带班故事在区沙龙研讨、跨区联盟、陕西公益支教等活动中多次和大家分享，受到带队领导和听座老师的一致好评。

站在岁口年关回望，过去已去，未来可期，我们不须为昨日而自喜，也不必为明天而担忧，一切都是最好的安排，尽力把眼前的事做好，成长就在悄然间不期而遇。

(南通市通州区通州小学)