母校如师100年校庆的盛况还记忆犹新，一转眼，120年华诞已经来临。

作为1984届的如师学子，我最为自豪的是：母校如师，中国最早的公立师范之一。百年传统，薪火相传。自光绪二十八年（1902年）起，一代又一代如师人构建了一整套具有如师特色的培养小学教师的办学模式、课程结构、教材系列、教学方法、德育体系，培养了大量优秀师资，支撑了伟大祖国的教育事业。敢为人先的“内功之路”“如师之路”，享誉全国；“真实、贵全”的办学理念和“沈笃、醇和”的办学传统，彪炳中国师范教育史册。

感恩如师！如师如光，光芒万丈，点亮了我的梦想，照耀了我的人生航向。

感恩“真实、贵全”的如师精神之光。本质上讲,求真、尚实的如皋师范校训是围绕对真理的探求和对个性与道德修养的培育而展开。“真实”精神是如皋师范的灵魂，体现了科学精神和崇真求实的态度。

我自1981年考入如皋师范，后又非常荣幸地回到母校当老师，2004年因工作需要才离开母校。在三十八年职业生涯中，我的人生感悟是：教师是人类精神的守望者，需要我们诗意地行走在思想中，不断地去阅读，去汲取，去实践，去反思，让思想成为提升诗意、温馨精神生活的资源。

我坚持认为对我影响最大的还是中师三年的如师生活。首先，做人、做学问要“真实”；其次，为人、为师要“贵全”。也正是这“真实、贵全”的如师精神之光，照耀着我“去蔽、澄明”，人生理想、激情才得以日益丰满充盈，心灵归宿感问题才得以解决，从事教育职业的精神境界才得以不断提升。

感恩“沈笃、醇和”的如师师恩之光。母校创办人沙元炳在1902年开校典礼上,立下“真实”为校训,以“贵全”为办学宗旨,着意培育沉潜“沈笃、醇和”的“教风”“校格”。如师的老师谨记了沙翁的训词：“膺师范之任者,必当敦品养德,循礼奉法,言动威仪中为楷模。”

最难以忘却的是恩师们的亲切关怀和诲人不倦，尤其是在如师读书期间，受到诸位大师级老师的谆谆教诲和人生点化。如师素来崇奉“两代师表，一起塑造”， “真实、贵全”的校训体现为诸位先生们“学高为师、身正为范”“沈笃、醇和”的师者之光，璨若星辰，暖如春阳，启迪我们如师学子的智慧，照耀我们如师学子的人生。如师恩师们的学识和风范，永远令我景仰；更不用说恩师们独有的人格魅力和深邃的思想、渊博的学术以及丰硕的成果引领着我一路前行。

感恩“体用兼通”的如师文化之光。早在1902年，如皋师范创办人沙元炳先生吸收宋代教育家如皋名贤胡安定先生“经义治事、明体达用、体用兼通”的实用主义教育观，明确提出“沈笃、醇和”之校风，明确规定“贵全”之宗旨,“真实”之校训。母校如师历来重视“为人师表”的师范德性文化建设，同时注重学生知性文化养成，坚持“真实、贵全”的校训文化理念，逐渐形成了“面向全体学生，培养全面素质”的师范文化传统。2002年,母校百年校庆之机,在继承传统的基础上,赋予了传统的师范文化理念以新的时代意义,明确提出了新如师精神——立教兴邦、竭忠尽智的爱国精神；诚信尚礼、治学修身的自为精神；明体达用、内功至上的务实精神和博采精进、敢为人先的开拓精神。120年来，母校如师一直秉承“欲为人师先为人”“明日师表今日始” “师范无小节，事事皆教育”的师范文化传统，重视修身养性，以身立教。

母校如师以“师范文化”“勖勉学生”，绵延120年的历史扬弃,不断翻出新声,成就了其独具一格的如师精神和文化传统，影响着一代代如师人，不断创化传统和超越时代，这完全符合文化学的“活态传承原理”。我一次次徜徉在魂牵梦萦的如师校园，傲然行走在中国百年师范的历史与现代之间：我骄傲，我自豪，因为母校如师是中国百年师范历史的“活化石” ！

愿母校新的百年，新的起点，新的辉煌！

·方健华·

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