守正创新 自育自立 踔厉奋发 勇毅前行
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“统筹推动文明培育、文明实践、文明创建，推进城乡精神文明建设融合发展，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。”
百十年来，在那棵银杏树下，这所名为启秀的校园风起云涌，俊才云集。一批批杰出校友、一届届优秀学子用实际行动，将一段段“精神”传承、融合、延续，抒写出“启秀精神”的壮美华章。
奋斗坚守在启秀中学传承百年
在启秀中学古朴典雅的校史陈列室里，一份份厚重的史料，一帧帧履痕的剪影，仿佛穿越了悠长的时光隧道。
“上善若水蘸笔墨，厚德载物传华章。”这所学校发轫于“废科举、兴学堂”的时代，怀揣着“国之强盛基于教育”的梦想。1912年清末状元、近代实业家、教育家张謇，创办了南通乙种商业学校，揭开了南通市启秀中学发展的序幕。其后，虽然学校几易校名，数迁校址，历经初创艰辛、抗战流迁、内战磨难、解放后的新生……启秀中学始终在一次次磨砺中，激流勇进，纾难力行；在一次次洗礼中，潮头勇立，歌声嘹亮。
“忠信持之以诚，勤俭行之以恕”，是张謇先生亲拟的校训。这位近代中国的先贤，让历年的启秀人，将“道德优美，学术纯粹”作为自己的价值追求，将“务实融通、敢为人先”作为自己的精神底色，用激情和智慧，奉献与担当，在岁月深处凸显出“启秀精神”中“诚恕为启，博约成秀”的价值追求。
“天之生人也，与草木无异。若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐！”这是张謇先生掷地有声的话语。由于处于老城区，启秀中学在办学中，存在很多客观困难，很多时候启秀的老师们无法选择。但即使是这样，为了孩子的全面发展，为了对每个孩子的未来负责，启秀的老师们始终弘扬张謇先生的“实干精神”，积极面对，智慧应对。因为启秀人知道，只要拿出决心，根植底气、志气和骨气，办法就一定比困难多。
在启秀中学初一年级的一个班级，有一位特殊学生，除了写自己名字，她的答题卡所有文字都是乱码，无人能识。但是就是这样一个特殊学生，班级老师和班主任对她关心备至，班主任殷培培老师把对这位特殊学生的关心，变成了全班的共识。而且该班级的其他同学对班级成绩的取得形成了共识：“要团结奋斗，共同进步，每一个人多考1.5分，拉上我们的‘宝宝’。”因为，“宝宝”就是这个班级的一员，只有她在，班级才是完整的。
启秀中学校长祁金莉说：“虽面临学生之间巨大差异，但启秀中学的理念是：孩子的成长进步，一个也不能少！一个也不许缺！每一个孩子都是家庭的希望和未来，每一个孩子都要有它的成长目标，即便是字不会写，感受班级大家庭的温暖，快乐安全地长大也是目标。”
教育的根本目的是成就人。坚守育人阵地，坚定理想信念，坚持学生至上，坚决实干发展，坚韧目标愿景，坚挺使命追求……“启秀精神”的内涵很多，但总体来说，就是守正创新、勇毅前行，就是“坚守”二字。
诚恕为人 忠实不欺
奉献热血只盼化茧为蝶
百年树人，于春风化雨中谱写育人佳话；满卷书香，于薪火相继中氤氲杏坛芳华。今天的启秀，拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。他们勤教、乐教、善教，不断开拓创新，推进教学改革，打造高效课堂，努力为学生主动发展和幸福成长奠基。在优秀教师群体中，全国教书育人楷模李庾南老师堪称杰出代表。
84岁的李庾南，一个甲子辛勤耕耘教坛，成为中国连续任职时间最长的班主任，被写入上海大世界吉尼斯纪录。由她创立的“自学·议论·引导”教学法和自成一体的教学流派，在全国产生深远影响。
2018年11月，李庾南老师团队一起远赴兰州，参加“自学·议论·引导”教学法全国推广活动。在到达兰州的第二天，李老师不幸脚崴了，医生诊断为骨折骨裂。
根据安排，第二天上午，李老师要上一堂示范课、作一场报告。因为无法行走，所有人都认为她无法上课，劝她放弃，但她坚决地说：“这么多的老师都等着、孩子们都等着，我必须上。”
第二天上午，兰州市委党校礼堂里坐着1500名老师，同时线上有30多万老师聆听着主席台上的这堂特殊的数学课。坐在轮椅上的李老师包扎着绷带，一只脚穿着最大号的拖鞋，在徒弟的推动下，轮椅上的李老师穿梭在课堂里……
在启秀中学，“课比天大”深入老师骨髓，已经成为每一个启秀人的自主、自觉行为。
2018年9月，启秀中学生源激增600名，师资缺编86人。在这种现状下，学校所有教师全部满负荷、超负荷工作，没有一名老师抱怨。老师们都说，如果因为我造成学生缺课，就是我对孩子不负责任，就是耽误和辜负孩子们。
近年来，李庾南老师总结回顾自己在德育方面的心得，进行理论总结，推出了以“班级育人”为代表的“自育·互惠·立范”德育主张。她说：“我年事已高，纵有凌云之志，却常感力不从心。我寄望于更多年轻或年富力强的班主任，也希望更多人在‘自育’‘互惠’与‘立范’的德育实践框架内和相互关系中，做好‘班级育人’工作，写好‘立德树人’篇章。”
“身份可以普通，境界不能低下，一生勤勉奋斗，始终有所追求”，这是李庾南老师质朴而真挚的话语，也是一群启秀人热爱教育事业，坚守课堂阵地的行动批注，更是在新时代的启秀园内树起了一座学生至上、课比天大、踏实奋斗、自信美好的精神地标，不仅在于绽放芳华的瞬间，更在于蚌病成珠、化茧为蝶的洗礼。
栉风沐雨，披荆斩棘
杰出校友发扬奋斗精神
110年来，在“诚恕”校训的感召下，一代代“先贤者”艰辛开拓，一批批“启秀人”励精图治，谱写了一部艰苦创业与接续奋斗的历史，一部诚恕育人与英才辈出的历史——革命烈士钱素凡，北京中医院教授王绵之，中科院院士、著名数学家李大潜，著名诗人丁芒，建筑学家杨裕球，全国著名中医专家朱良春，茅台集团前总裁季克良……群贤毕集，桃李芬芳，他们带着荣光与华彩，穿越历史的风云，溯源启秀，融通世界。
顾秀莲，1936年出生于江苏南通，全国人大常委会原副委员长，现任中国关工委主任。饮水思源，往事悠悠。70年前的这个时候，她带着对未来的憧憬，来到启秀（当时叫二初中）校园里学习，从此结下了不解的启秀情缘。在启秀学习期间，她不仅圆满完成了中学学业，加入了中国共产主义青年团，还在心中种下了“诚恕”精神的种子，养成了奋斗进取、终身学习、自强不息的品性。
持之以恒，坚持到底，切实把学习和工作落到实处、做出成绩的“钉钉子精神”和“奋斗精神”在季克良的身上也鲜明可见。刚考入二初中（即现在的启秀中学）时，共和国刚成立，学校还没有推广普通话，老师和同学所讲的南通话让来自乡镇的季克良一头雾水。经过激烈的思想斗争，季克良决定坚持下来——一遍一遍地听，一句一句地学——攻克了语言的难关，他迅速融入了中学的生活，并考取了高中。从乡镇少年一步步成长为世界级酿酒大师、贵州茅台酒厂名誉董事长，在二初中的求学时光无疑是季克良成长历程中一块坚固的基石。
学者、作家、资深媒体人陈海德是66届三（3）班的校友。当他回忆起中学生活时，班主任赤脚踢球的场景历历在目，恍若昨日。“那时，我们每天早晨进了学校大门，就看到我们班主任陈健良老师赤着脚，对着围墙踢足球，周而复始，踢来踢去。”陈海德说道，陈老师是南通市足球队队员，脚上基本功是靠平日里训练出来的；学习也是一样的道理，光有决心不行，还得有行动，还得持之以恒，才能在考场上游刃有余，交出满意的答卷。老师的言传身教，培养了陈海德坚持不懈、脚踏实地的良好品质。
“栉风沐雨，破长风而振业。披荆斩棘，图国新而自强。”国家智库专家成员、旅美青年学者，也是98届三（4）班校友的陈亮用这样两句小诗勾画出“启秀人”逆水行舟，奋力向前的动人剪影，也描绘了昂扬奋斗，追求卓越的“启秀精神”。
敢为人先 追求卓越
豆蔻学子传承创造精神
岁月如歌，文脉相承。110年来，启秀中学几易校名，数迁校址，却在一次次磨砺中乘风破浪，纾难力行；在一次次洗礼中激流勇进，铸就辉煌。从私立商校到公立初中，从普通完中到省属重点中学，从培养金融人才到培养综合性建设人才，从当年区区30多名毕业生到如今桃李满天下，启秀中学早已将敢为人先，锐意改革的主动精神和创造精神刻进了基因，融入了血脉。
进入新时代以来，启秀中学早已从专门学校转为义务教育学校，但育人的初心一脉相承，始终不变。启秀坚持以学生为本，依托李庾南老师提出的“自育·互惠·立范”的“班级育人”主张，推进“一课一德”学科育德模式研究，形成学科育人德育体系，将“班级育人”和“学科育人”有机融合，打造具有启秀校本特色的“立德树人”德育工程体系；健全初一年级“做合格中学生——国旗下宣誓仪式”、初二年级青春仪式、初三年级毕业嘉年华的完整体系，引领学生锤炼品格、奉献祖国，把立德树人落在实处；拓展课程多样化，不断丰富涵盖公益、文化、艺术、体育等四大类别的学生社团活动，做强棋类、编程、歌舞、美术等传统项目，开展以影视教育为龙头的美育活动，以“百草园”为基地的劳动教育活动；推动教育开放合作，扩大国内外修学规模，引领学生开拓国际视野，厚植本土情怀，促进学生道德品质、公民素养、法治观念的发展，养成学生健全和谐的人格。
立德铸魂、敦学笃教，致力于打造南通基础教育发展的“启秀样本”。而在其间求学的启秀学子耳濡目染、近朱者赤，已在心中萌发追求卓越，锐意进取的精神嫩芽——初一（16）班的徐熙雅这样描述闻鸡起舞的景象：“我们从东升的太阳中寻找节奏，清晨朦胧中草叶上晶莹的露珠与教学楼传出的朗读声交相辉映。”
初二（13）班的常昱萱在百年银杏的身上汲取破浪前行的力量：“银杏树坚挺依旧，旁人看来可怕的风雨，却被它转化为充盈自己的养料，我又何惧于眼前小小的挫折？金黄的叶依旧乘风飘舞，而金灿灿的启秀精魂飘进我的心海……”而初三(22)班的高铭雪则在毕业之际思考梦想与未来的方向：“我想把生命之花积淀在三年的默默坚守中，只待未来的某一天暗香浮动，芬芳馥郁。追逐梦想，我们才能风雨无阻，才能与未来的自己来一场最美的邂逅。”……
少年意气风发，勇立凌云之志。近年来，启秀中学以突出的办学业绩被社会认可、被市民信赖，成为教育热点学校。祁金莉表示：“启秀人将进一步以昂扬的姿态，用自己的教育实践，践行‘启秀精神’，让‘启秀园’内激扬干事创业精气神，作出优质发展新表率。”
·沈樑·
本版图片由启秀中学提供
