□韦冬余 姜启新

学习是需要努力的。“勤能补拙”“天道酬勤”“凿壁偷光”“囊萤映雪”等成语，以及“只要功夫深，铁杵磨成针”等谚语，都说明了学习要努力、要勤奋这个道理。不过，学习不仅需要努力，更需要掌握正确的方法，才能事半功倍；否则，即使付出很多努力，学习效果也可能并不理想。掌握正确的学习方法就是在学习过程中按照科学的程序、方式来学习，从而提高学习效率，使学习更有效。

学习要有积极性、主动性。学习必须是孩子自己真心想学习，而不是在家长、老师的强迫下被动学习，否则孩子会认为学习是给别人学的。孩子要有“我要学”而不是“要我学”的意识。孩子要能够积极主动地听讲、提问、思考、练习、复习和探索，不能被动地接受知识。

发现、感受到学习的意义和乐趣。只有孩子发现、感受到学习有意义时，他们才愿意真心想学，否则会觉得学习是枯燥无聊的，读书也只是“小和尚念经有口无心”。因此，要让孩子明白为什么要学习，从而感受到学习的意义，使其产生学习的动力，真心想学习。孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。孩子一旦对学习有了兴趣，就会乐此不疲。虽然学习很辛苦，但不会觉得累。相反则亦然。因此，要让学生发现、感受到学习的乐趣，喜爱学习。

制定恰当的学习目标。有了目标才有学习的方向和动力。恰当的学习目标就是制定适合孩子实际情况的学习目标，不宜过高，也不宜过低。可以制定长期的学习目标，如小学、初中、高中阶段的学习目标；也可以制定短期的学习目标，如一个学期的学习目标、一个星期的学习目标等。如果孩子小，家长和孩子一起商量制定学习目标；如果孩子逐渐大了，可以由孩子自己制定学习目标。

专心致志。学习只有目标专一、一心一意、坚持不懈，才能学好。如果学习是“三天打鱼，两天晒网”，是不可能学好的。

循序渐进。学习必须按照由易到难、由简单到复杂、由低级到高级的规律一步一步来，不要想着“一口吃个胖子”，不能揠苗助长。让孩子根据自己的学习目标和任务，制定切实可行的学习计划，并按照学习计划逐步进行。

劳逸结合。如果孩子一直处于学习状态中，身心会感到紧张和疲惫。在疲惫时学习，状态不佳、效率也不高，就像阴天拖狼草——越拖越重。要让孩子在平时就养成良好的作息习惯，既要会学，也要会玩。

量力而行，不能“一刀切”。学习能力有高低，目标制定也要根据实际情况。不可能每个孩子都能考上清华北大。学习手艺和技能，做精、做深，走技能成才之路，一样能在社会上有作为。

学以致用。要让孩子学会把理论知识和实践应用相结合，用学到的知识去解决实际问题。这样能让孩子既觉得学习有意义，又能使他们在运用知识解决实际问题的过程中更牢固地掌握知识、发展素养、发现新问题，从而使学习更加有效和深入。“读万卷书，行万里路”也说明了这个道理。

学会思考。学习必须学会思考，即学思结合。学思结合可以使孩子对知识的理解更为透彻，对知识的掌握更为牢固，形成自己的理解和判断，也能发展思维能力。如果只学习而不会思考，学习往往是肤浅的，也很难发展孩子的思维能力。孔子曰“学而不思则罔”，就是说的这个意思。

学会反思与总结。孩子在学习结束后，要让他们花时间反思和总结所学内容，反思错误原因，总结经验规律，这样以后就会减少错误，增强学习效果。

经常复习。只有通过多次复习，才能加深记忆、掌握知识、形成素养。新知识学习也要建立在对旧知识熟练掌握的基础之上，如果旧知识掌握不牢，就很难理解和掌握新知识。而且通过复习旧知识常常能获得新的理解和体会，孔子说的“温故而知新”就是这个道理。复习不能单纯机械式，要做到科学有效，比如可以采用不同的形式，对一些重点难点知识进行多轮重点复习等。

（作者单位：南通大学教师教育学院）