随着科技发展，数字化转型已成为社会进步的重要驱动力，不仅影响着经济、科技领域，更在教育领域中发挥着越来越重要的作用。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“推动思想政治理论课改革创新要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。”这为推进新时代思政课建设指明了前进方向，提供了根本遵循。在思想政治教育领域，数字化转型正以其独特的方式推动大中小思政一体化建设，助力我国教育事业高质量发展。

加快构建数字化大中小思政一体化的崭新格局

党的二十大报告提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”数字技术的应用为思政课提供了新的发展机遇与创新空间，通过数字化平台，各级教育机构可以共享优质思政课程资源，实现教学内容的无缝衔接与一体化发展。大数据分析和人工智能技术的引入，使得思政教育能够更好地融入学生的日常生活，增强课程的吸引力与实效性。习近平总书记在全国教育大会上强调：“必须不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。”在网络时代，这一要求赋予了思想政治教育新的内涵和使命。网络技术的迅猛发展和信息传播方式的变革要求我们不断创新思政教育的方法和路径，利用新媒体平台，更生动地传播思政内容，增强教育的吸引力和实效性。在新时代，思想政治教育不仅要传递知识，更要关注学生的价值观塑造和能力培养，帮助他们在新时代的挑战中坚定理想信念，积极投身实现中华民族伟大复兴的实践中。

充分发挥数字化大中小思政一体化的积极作用

随着数字化转型的深入，网络已成为思政教育的重要载体，对大中小思政一体化建设产生了深远影响。网络以其开放性、互动性和即时性，极大丰富了思政教育的形式和内容，拓宽了教育的时空界限，使得教育资源得以共享，大大提升了教育效率。同时，网络平台也提供了师生交流的新途径，有助于培养学生的批判性思维和创新能力，引导青年学子坚定信仰信心，促进全面发展。不可否认的是，网络在思政教育中的应用也呈现出双刃剑效应。一方面，网络信息的海量性和复杂性对思政教育提出了新挑战。如何在纷繁的信息中筛选出有价值的内容，防止学生受到错误信息的误导，成为教育者亟待解决的问题。另一方面，网络的匿名性和便捷性可能导致网络欺凌、虚假信息的传播等问题，对学生的心理健康和价值观形成构成潜在威胁。此外，过度依赖网络可能导致学生面对面交流能力的退化，影响其社交技能的培养。

党的二十大报告强调，要积极发展网络公益事业，加强网络内容建设，推动形成良好的网络生态。思政教育应充分利用网络的有利因素，建立健全网络思政教育的监管机制，提高学生的网络素养，引导青年学子正确使用网络。教育部门和学校应加强网络内容的筛选和审核，确保信息的时效性和准确性；开展网络道德和法律教育，培养学生的网络行为规范，增强信息辨别能力。通过线上线下相结合的方式，实现思政教育的多元化和个性化，以期在网络时代更好地履行立德树人的根本任务。

扎实推进数字化大中小思政一体化建设的具体实践

党的二十届三中全会在深化教育综合改革方面，明确提出推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。数字化转型在此背景下，无疑为这一目标的实现提供了新的路径和工具。必须抓住数字化发展机遇，运用数字技术来优化育人内容、创新教育方法和完善评价体系，从而推动大中小思政一体化的内涵式发展。数字技术为思想政治教育带来了时空环境的巨大变化，因此，需要结合数字教育特点，重塑和优化大中小学思政课的育人内容，以确保其更具时代性和实效性。数字化转型首先体现在教育资源的整合与共享上，通过线上平台，优质的思政教育资源得以跨越地域限制，使得大中小学校的学生都能接触到最前沿、最丰富、最生动的思政课程。一些地区已经率先建立了思政教育云平台，汇集了全国乃至全球的思政教育资源，实现了教育资源的高效利用和公平分配。

由于虚拟现实技术、增强现实技术等前沿科技的引入，使得思政教育更加生动、直观。学生们可以通过虚拟现实技术“亲临”历史现场，从而更深刻理解思政课程的内涵。这种沉浸式学习方式极大提升了学生的学习兴趣和参与度。通过大数据分析，教育工作者可以更准确了解学生的学习情况，进行个性化指导，实现精准教学。通过线上互动和讨论功能，鼓励学生主动思考，培养他们的批判性思维和创新精神。

当然，数字化转型赋能大中小思政一体化建设并非一蹴而就，在建设过程中需要政策引导、技术支持，以及教育工作者积极参与。教育部门应进一步完善相关政策，鼓励学校和教师积极探索数字化教育模式。同时加强教师的数字素养培训，让他们能够熟练运用数字化工具进行教学。

以数字化转型赋能大中小思政一体化建设，以科技力量打破时空限制，提升教育资源的公平性，丰富教学手段，优化评价体系，将为我国教育事业的现代化进程注入新活力。

（作者单位：南通大学马克思主义学院）

□沈千千