□斯涵涵

　　近日，全国人大代表、湖北长阳土家族自治县花坪小学副校长刘发英的“两会”提议备受关注。她在接受采访时具体谈到：公费师范生毕业后不当老师，应该记入诚信档案之中。相关话题冲上了微博热搜榜。对此，不少网友表示同意并点赞。

　　(5月21日《北京日报》)

　　众所周知，公费师范生享受一系列优惠政策：由中央财政负责安排免费师范生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴；在相关省级政府统筹下，由省级教育行政部门落实免费师范生的教师岗位，免费师范生四年毕业以后必须到中小学任教，到中小学任教的每一位免费师范生都有编有岗；为免费师范生继续深造提供好的条件保障等。

　　国家之所以厚待公费师范生，就是希望鼓励优秀高中毕业生报考师范专业，鼓励优秀青年长期从教，改变教育资源不均衡尤其是农村、贫困地区教育落后的面貌，进一步改善基础教育的现状，帮助农村、贫困地区的孩子学习知识改变命运。

　　但是，一些公费师范生毕业后不当老师，违约、毁约、不到岗之事历年不绝，有的人缴纳违约金后走人，有的毕业后找借口就这么一走了之，不仅占用了宝贵的公费师范生名额，也对公共教育造成极大的负面影响。

　　需要知晓，在公费师范生报考条件里明确指出：符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教。公费师范生在入学前要签订三方协议，简而言之，公费师范生享受国家优惠政策，也必须承担相应义务，要受到所签订协议的制约，公费师范生毕业后不当老师，轻则而言是缺乏契约精神，重则而言是无视规则，违背诚信。

　　民无信不立，国无信不昌，诚信建设是当下的重要任务。师范者，学高为师身正为范也。教育关乎民族的未来。师范生们若自己私字当先，过河拆桥，不讲诚信，随意违约，如何言传身教，教书育人？教育领域的诚信建设更为关键。

　　将毕业后不当老师的公费师范生记入诚信档案之中，是提醒众多考生在报考前要认真考虑，毕业后要履行契约，倡导诚实守信，弘扬契约精神，通过公费师范生的巨大溢出效应，倡导诚信正直的品格和良好的信用制度，警戒不守约、不诚信的行为，增强整个社会的诚信建设和道德自觉，为教育发展、振兴中华夯实基础。对此我们要点一个大大的赞。