发展非全日制研究生教育，是促进我国学习型社会建设、构建服务全民终身学习教育体系的重要举措，有利于加快培养高层次创新型、复合型、应用型人才。如果就读非全日制的学生毕业后反而发现他们以本科生的学历找工作还容易些，努力考取的硕士学位竟成了就业的绊脚石，那么不仅是他们自身的权益，整个国民教育体系的严肃和公正都将受到损害。

——中国教育报：《“非全”硕士就业不应被歧视》

要想真正提高乡村教育质量，就需要长期扎根乡村，同时需要拥有现代教育理念的教师。但是如何做到这一点？显然不能只采取计划模式，要求某些人必须长期在乡村学校从教，而不考虑个人自身发展诉求。从现实出发，应采取计划与市场相结合的方式，在培养及就业时就采取定向模式。

——北京青年报：《本土化乡村教师重在“精准培养”》