学校作为教育的主阵地，如何让“双减”工作落地落实？如何做到“减负”不减质，满足社会对学校的殷殷期盼，顺应家长的现实需求？南通市第一初级中学结合自身办学特点，巧用“加”“减”“乘”“除”运算法则，从内容安排合理性、限时作业有效性、巡回指导科学性、面批解读针对性、作业完成自主性、学生接送安全性等方面做了系列尝试和有效实践，努力提升课后服务质量，优化育人生态。
学校管理做“加法” 精心精细，增容增效，努力提升服务质量
提升课后服务质量，学校是主阵地，管理是主渠道。围绕“双减”工作目标任务，南通市第一初级中学统筹安排、精准实施，不断创新举措，多维度实施课后延时服务。学校先后出台了《延时服务管理要求》《作业管理办法》，从服务内容、服务形式、服务效果等方面，精心策划、精细管理，加强顶层设计，强化部门联动，细化分解落实，既有“基础”服务，又有“升级”服务，努力满足学生、家长、社会的多样化需求，丰富课后服务内涵。
为赋能课后延时服务，依托本校“问学课堂”建设，提出了“四问”学习法，即教师问——发挥学习的主导性、学生问——发挥学习的自主性、互相问——发挥学习的探究性、家长问——发挥学习的协同性，“问”为起点，“学”为关键，当天的问题当天解决，不把问题带回家。
为加强延时服务过程管理，学校设计了延时服务情况记录表，协调作业总量，严控作业时间。每天由值班教师记录学生出勤、学习内容、突发情况等信息，明确学习任务、按时收取作业、提高学习效率，培养良好的学习习惯。每天各科书面作业完成总时间不超过90分钟，体育、音乐、美术、信息学科不布置书面作业，非毕业年级的道德与法治、历史，非中考学期的地理、生物周一至周四不布置书面作业。除节假日研究性作业，每天的书面作业时间：数学不超过40分钟，语文、英语、物理、化学不超过30分钟，其他学科每门不超过15分钟。坚持作业督查公开，教务处、年级部重点督查每天书面作业时间、作业内容并公示，督查评估结果纳入考核，对严重违反作业管理要求的备课组或个人，学校在优秀评选中一票否决。
学生、家长做“减法”
学好学足，减轻焦虑，有效促进全面发展
提升课后服务质量，作业是主抓手，学生是主人翁。让学生在校内学好、学足，缓解家长的焦虑情绪，是确保课后服务质量的重要表征，具体细化到每一门作业设计的科学合理、每一个夜自习内容的自主充实、每一位教师巡回指导的及时高效。
作为延时服务、作业改革试点学校，学校抓住“作业设计、布置、评改、监管、反馈”等环节，坚持基础性和科学性并重的原则，做到“四精四必”，即精选、精练、精批、精讲和有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评。作业设计内容科学，切合学情，形式多样，符合新课标和教材的要求，分为基础作业（全员完成）、拓展作业（自主选择）等，明确在延时服务期间必须完成的部分。作业内容体现指导复习、订正规范、分层作业等要求，积极探索个性化作业的实施方法。教师在精选、精编作业时先试做，预估作业时间，提高作业布置的科学性、针对性、有效性，杜绝重复抄写等作业形式。此外，学校在课后延时服务期间还增设了练字、课外阅读、教师巡回指导等内容，充分用足、用好延时服务时间，既切实减轻了学生过重的作业负担，保证了充足的睡眠时间，又提升了作业质量、增强了学习能力，促进了学生身心的全面、健康发展，家长满意度高、社会反响好。
教师成长做“乘法”
专业引领，乘势而上，积极创收职业幸福
提升课后服务质量，课堂是主战场，教师是主力军。“双减”政策契机对广大教师的专业成长既是机遇，又是挑战，它激励广大教师顺势而为、乘势而上，加强研究学习，增强专业素养，提升育人水平，在给学生“减负”的同时，创收自己的职业幸福。
在“减负”背景下，学生在校时间延长了，教师更多了一份责任与担当。教师在延时服务期间主动作为、务实巧干，才能使“减负”提质增效。学校对教师的作业布置及延时服务指导提出了明确要求，要求教师在课堂总结与作业布置时，引导学生先复习再作业，并规定作业完成时间，这样温故知新、限时作业，使得学生的学习效率和教学效果显著提升；在延时服务期间完成作业面批，任教2个班级的老师，先面批本班学生作业，待另一班级作业收缴再批阅，这样做到作业批改的全面性、指导的针对性；延时服务期间巡回指导时，及时解决学生提出的问题，注重学法指导、因材施教，以实现培优拔尖和扶弱补差两不误，使学生各得其所、各有进步，与教师共同成长、彼此成就。
教育焦虑做“除法”
消除内卷，合作共赢，协同优化育人环境
提升课后服务质量，家长是主因素，社会是主能级。“双减”政策是一项意义非凡的惠民工程，只有学校、家庭、社会形成育人合力，才能真正消除内卷，不断优化全员育人环境。为保障课后服务的交通安全，南通市第一初级中学积极争取社会各界力量的支持，家校联动，为学生上下学提供周到服务、贴心服务。课后延时服务放学秩序井然，已成为主城区一道靓丽风景。这些得益于狼山派出所巡逻车护驾，交警二大队协警护航，家委会代表参与管理，学校带班领导、导护老师、党员志愿者、班主任、保安、物业等协同作战，为课后延时服务创设了安全、有序、文明、通畅的绿色通道。
开学以来试行延时服务取得良好的教育教学效果，学校将继续进行系列探索实践，高质量落实落细“双减”工作，努力办好人民满意教育。
南通市第一初级中学校长 周云旗
