随着“双减”政策的全面落地落实，学校管理不仅面临新挑战，更迎来新机遇。如何让孩子的“学科学习”与“个性成长”相得益彰？如何让校园生活更加丰富有趣而不是乏味漫长？我校积极探索，努力整合学校、社会、家庭优质资源，着力聚合教师、家长、学生广泛共识，通过开展多彩社团活动，赋能学生个性成长。
因校制宜，强化顶层设计
“双减”既要整体推进、步调一致，更要尊重校情民意、强化顶层设计，彰显“一校一策，一班一案，一人一事”的校本化行动。
统筹安排课后服务。本学期我校在职教师119名，共有115名教师参与服务。期初教学部门将课表、“课后服务安排表”“社团活动安排表”同时编排、印发。学校还成立了“双减工作领导小组”，从周一到周五，每天安排一名带班领导具体统筹延时服务管理。
分层设置社团活动。我校课后服务涵盖“学业辅导、体育锻炼、劳动实践、综合素质拓展”等内容，其中第一课时为个性化作业辅导、第二课时为“立美+社团活动”。我们积极探索以“班级趣味社团”“年级走班社团”及“校级提优社团”为主体的“三团共建模式”，促使人人有项目、周周有活动、天天有进步，让立美家园的每一间教室成为兴趣发展的乐园，每一片区域成为个性成长的舞台。“班级趣味社团”由各班主任结合学生年龄和班情特点，开设“棋类、球类、书画类、语言类、影视欣赏”等社团活动课程，具体时间、地点由班主任统筹安排。“年级走班社团”以同年级或同学段学生为主体，由本年级“学科骨干老师”辅导，为学生定制活动项目，如低年级的“书法、美术”等、中年级的“鼓号、合唱、写作”等、高年级的“数奥、科创”等，着力构建全校各学科、各年级特长学生人才梯队。“校级提优社团”是面向全校具有一定特长基础的学生，以进一步提升个体兴趣特长和学校办学品质为指向，突破班级、年级界限而组建的社团。本学期为了丰富课后服务内容，最大化满足学生和家长的个性化需求，“校级提优社团”的数量从原来的19个增加到31个，活动项目更加多元多彩。
引进校外辅导资源。一方面我们积极与兴仁镇文化中心联系，他们推荐了“木刻年画、板鹞制作、剪纸”等有专业能力更有教育情怀的民间艺人加入我们辅导团队。另一方面各班家委会也积极响应，引荐了“街舞、跆拳道、吉他”等一些深受学生喜爱的项目辅导校外志愿者。试用两个月后，我们为经考核合格的校外辅导老师颁发聘书。
勠力同心，强化责任担当
态度决定一切。全面推进“课后服务”工作、开展丰富多彩的社团活动，需要凝聚广泛共识、形成强大合力，我们力争“三个到位”。
思想认识到位。社团活动是我校立美特色文化建设体系的重要组成部分，借“双减”东风，进一步优化课后服务管理、推进社团活动开展，是学校文化发展的行动自觉，更是“双减”落地的教育担当。通过召开期初“双减”落实动员会和社团活动专题会统一思想、形成共识，为社团活动正常开展提供思想保障。
管理跟进到位。我们把社团服务纳入全校课后服务统一管理。每次活动，要求辅导老师做好活动记录。有学生迟到或缺席，要及时联系班主任了解原因，确保从班级到社团的无缝对接。学校值日领导、分管领导通过听随堂课、查看活动记录本、问询学生等进行常态化巡查，一旦发现问题及时通报、提醒。
借力推进到位。我们一方面加强过程考核，另一方面借助领导调研、外出比赛、对外观摩、展演等平台，加速推进社团自身建设。本学期以来，古筝、绘画、手工、鼓号社团的精彩展示，受到来校调研工作的各级领导的高度赞誉；由灯彩、古筝社团呈现的“党的光辉照我心”综艺展示，在省中小学生品格提升工程现场会上备受好评；朗诵社团音诗画节目《追寻新安旅行团》，参加“童声里的中国”现场录制，近日在央视播出。在区“三独”比赛中，我校舞蹈、声乐、器乐社团，均有1人获一等奖。
合辙共振，强化活动保障
社团活动是一项牵一发而动全身的工作，由于活动内容多元性、灵活性，时空利用具有特殊性，需要多方保障方可行稳致远。
调整活动时间。为确保每次社团活动时间不少于一小时，我们在试行两周后，广泛听取老师意见，将校级社团的活动时间由原先“课后服务”的第二时段，统一调整为每周二、三、四下午的“四点钟课堂”（4∶00~5∶00），这样最大化兼顾到各年级的放学时间，其中周二为校内老师辅导为主，周三、周四为校外老师辅导为主。
严控作业总量。我校出台作业总量管控机制，每周集体备课时必须专题研讨作业内容和形式，每天以班级为单位，以班主任为责任人进行公示。把每天的作业时间严格控制在规定范围以内，以保证社团活动时间充裕、顺利进行。
深化家校合作。借“双减”之力，进一步引导家长参与学校管理，争做孩子成长的好家长、大朋友、引路人。我们通过健全和完善家委会制度，建立全天候的家校沟通机制；集中召开年级家长会，发放家长反馈表，开通家长热线，努力达成科学育人的广泛共识；成立“太阳花妈妈成长营”，以点带面，全面提升家长素养。在近日举办的“太阳花妈妈成长营活动暨家长话‘双减’交流分享会”上，家长们充分肯定我校“课后服务工作”，并对社团活动提出了宝贵建议。
“双减”只减学生过重负担，不减责任、不减质量、不减成长；“延时”不能只延长服务时间，更要延展服务的深度、广度和效度。我们牢记初心使命、秉持儿童立场，用多彩社团扮靓立美家园，让个性成长穿越幸福童年。
南通市通州区兴仁小学校长
顾建锋
短评
促进学生全面发展、健康成长是“双减”工作的根本目的。
健全学校教育质量服务体系，提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学水平是重点。
兴仁小学积极落实“双减”试点工作要求，充分挖掘学校潜力，凝聚助推合力，奋力提供体现办学特色的课后服务。学校充分激发广大教师教书育人的积极性和创造性，实施个性化作业辅导和“立美+社团活动”，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性，让学生在个性发展中享受童年幸福，发挥出学校教育的主阵地作用。
刘卫锋
