□徐晓梅

早晨，阳光柔柔地洒在教室的南窗台，孩子们和往常一样，轻轻走进教室，和老师问好、交作业、晨读。随着早操音乐响起，我放下手中的改笔，留下袋中的手机，奔向了操场，接着是孩子们做操。在回教室的路上，一贴心丫头问我：“徐老师，今天你生日？”“生日？今天几号？好像是。”说完就匆匆走向了办公室。第一课下课了，我被几个孩子拦在了去教室的路上。“徐老师，我帮你捧作业吧！”“徐老师，今天天热，走慢点儿。”“徐老师……”孩子们的行为有点反常，走进教室，觉得每个人都是一脸古怪。伴随着上课铃声，我清了清嗓子：“上课。”“起立，立正！”班长的口令干脆响亮。接下来所发生的事让我深深感受到做老师的幸福，我会好好珍藏一辈子。

“祝徐老师生日快乐！”孩子们声音响亮。坐在最后面的八个大个子双手高高举起这八个大字。这八块板子是运动会上啦啦队用的，多么智慧的一群孩子，他们将这八个字大大地写在了板子的后面。接下来在班长的组织下校合唱团的孩子们献上了一首“师恩难忘”，全班同学齐唱生日祝福歌，“屏幕负责人”拉开了屏幕，蛋糕蜡烛出现在黑板上。

我的眼泪流了下来。这群孩子我是从四年级开始教的，这三年里，他们无论从身体上还是思想上都发生了很大的变化。

站在第一个的是全年级最闹腾的平平，这几年可没少惹事儿。他会为了午餐时一个鸡米花的大小跟我闹上几小时，他会为了排队时体育委员一个不经意拉他的动作拿着圆规戳全班同学，他会为了他认定的不公平玩跳楼，还扬言要用机关枪对所有的老师和同学进行扫射……就是这样一个孩子，现在他在给我最真诚的祝福。与他相处的这三年里，我们也形成了一定的默契。当他过分时，我的一个眼神会让他变得平静许多，他时常会拉着我说说他的新发现，要我与他成为QQ好友，每逢大考前会主动跟我表决心，还说毕业后要用他的零花钱请我大吃一顿……我想能走进平平的心里，源于我把他当孩子、源于我真正喜欢他。他爱看书，好看的杂志我总给他开个后门，悄悄让他先看。他经常惹事儿，但我从不轻易找家长，会耐心听听他的想法。当他蛮不讲理时，我也会以牙还牙，让他知道这是不对的。三年来，与平平斗智斗勇，晓之以理动之以情，他能感觉到我对他的喜欢，也能感觉到徐老师不好惹。总之，平平对我有点喜欢又有点怕。无论是学习上还是思想上，平平是有进步的，看着现在的他，我有丝丝欣慰。

站在后排的小植也是让人操心的主儿，什么恶作剧都做过，也常在家和妈妈吵得不可开交。他妈妈说孩子就听我的。的确，不管什么事，当我严肃地与他交谈时，小植定会收起他的狂躁，静静地听着，并决心努力改正。是什么让我在他面前有这么大的威信？是信任和赏识。每个孩子身上都有闪光点，只要有适合他的机会，我从没因他的冲动忽视他。我给了他属于他自己的舞台。

站在中间的那个丫头，鬼精鬼精的，来得较早的青春期也让她常常有点冲动的行为。我会找一个僻静的地方，就我们俩聊天。丫头喜欢这种感觉。后来这丫头也时常主动跟我说说心里话，丫头之所以这么信任我，是因为答应她的许多保密工作我都出色完成了。

那天的惊喜持续到中午。中午午间管理时，谭谭的妈妈拎来了一个大蛋糕，谭谭妈妈说中午孩子跑去找她，一定要用自己的零花钱给徐老师买一个蛋糕。孩子们的举动让我觉得幸福满满。

这是一群智慧、活泼、有情有义的孩子。我与他们的相处模式——等待、宽容、分享、选择。我对他们的这种纯洁的爱必然赢得孩子们爱的回报。三年来，我总把他们当伙伴，站在他们的角度多替他们想想，看得远一些，让孩子们的脸上洒满阳光！学习上我不拖课、不占课、不搞题海战术，但告诉他们课堂上的40分钟很重要，并要求他们在课堂上努力做到最好。活动中，我绝对放手，让他们大胆干，尽自己最大的能力给予他们支持。我告诉他们是孩子就是要犯错的，偶尔犯点错不要紧，但同样的错不要犯第二次，违反原则和超过老师容忍底线的事不可做。在他们的眼里，我——老徐，好说话，可以和老徐没大没小，但老徐也不好惹，因为有底线和原则。就这样，我走进了他们的情感世界，朋友般地感受着他们的喜怒哀乐，随时维护、尊重他们的尊严，孩子们也把他们全部的爱和敬意献给了我。