◎蔡艳

晚饭后带7岁的小宝去理发，在理发店里等待的时候，小宝拿起店里的笤帚扫起了地上的头发。我觉得很好奇，打趣道：你在家里怎么不扫地，在这里这么勤劳呀。小宝回答道：我在外面也是要面子的呀。我突然心里一动，原来孩子再小也是好面子的呀，这不就是自尊心的一种表现吗。我赶紧表扬了她，她做起来就更开心了。

现在的父母可能总觉得自己小时候并没有那么难教育，吃饱穿暖就行，现在的孩子怎么那么难教育，还会出现心理问题。以前经济还不发达的时候，人们还停留在生理需求的满足上，我们小时候只要能吃饱穿暖就行，可能还顾不上更高层次的心理需求。但随着社会的发展，已经能够极大地满足人的生理需要，导致人们包括孩子对需求就会有更高层次的要求。

每提到“自尊”这个词的时候，我们更多想到的是成年人，很少会将自尊和幼儿园的孩子联系起来。实际上，自尊在幼儿时期（4~5岁）就已经开始形成，并对孩子的未来发展具有深刻的影响。英国教育家斯宾塞指出：每一个孩子的心灵世界需要靠自尊来支撑。年幼的孩子也许并不清楚什么是自尊，但这并不影响孩子在潜移默化中开始发展自尊。但是很多家长包括我自己都忽略了这个事实，认为孩子年纪小，哪里知道什么是自尊。

随着年龄的增长，孩子对自我的认知越来越清晰，开始懂得评价自己以及他人如何看待自己，这时就开始形成自尊。自尊是典型的高层次心理需求，与树立价值观、建立自信、形成良好的人格等具有很强的关联，如何看待自己，会直接影响到成人后的行为和心理健康。

自我价值感高的孩子通常能保持情绪的稳定，更容易接纳和面对失败，能被外界认可而内心自尊比较稳定时，会更加自信、更加积极乐观地参与到生活学习中；但是当自尊心受到打击时，就可能在内心深处生成自卑或抵触心理，容易导致其形成不良心理倾向并影响一生。高自尊的孩子由于良好的社会适应性，长大后在学业、职场、人际交往等方面表现出心理健康的各种状态；低自尊的孩子则相反。在一定范围内，孩子自尊水平越高，各方面表现越好。