一下、两下、三下……锉刀慢慢移到连接处，四年级的陆怡萱减轻了手里的力道，眼看着“小鲸鱼”挂件就要完工了。“老师，我的小兔子梳子好了，您看看……”“老师，我的贺新春摆件也好了……”同样是四年级学生的仇昕玥和何文霆得意地把作品展示给“鲁班乐木坊”的指导老师陈洁看。

外人很难把外表斯文的陈洁和木匠联系在一起。她是一名语文老师，也是学校学科带头人，担任四（2）班的班主任。得知很多学生对木工比较感兴趣，陈洁主动担任了“鲁班乐木坊”指导老师。学校为她联系了专门的木匠老师，每周末，陈洁都会花好几个小时上门学艺，从钻孔、切割、打磨、刨平面等基本功学起。陈洁表示：“看到孩子们在做木匠活儿的过程中体验着劳动的快乐，学会面对和接受挫折，获得更加沉静的力量，我感到非常开心。”

同样是语文老师、担任班主任的马文艺，是学校“戏剧社”的指导老师。她利用寒暑假回老家盐城时，专门向行家学习皮影戏，就是为了“把传统文化植入孩子内心，让他们有强烈的文化自信”。

像曹世芳、陈洁、马文艺、洪佳慧这样兼具理论教学和实践教学两种能力的“双师型”老师在该校越来越多。一年来，该校教师在省、市、区教师教学技能比赛及数学竞赛中共100余人次获奖。

“爱国主义教育微党课、禁毒教育、消防知识讲座、科学小实验、历史故事讲述、生活小常识……”昨天下午，随着延时服务的铃声响起，该校来自各行各业的家长走上讲台讲课。面对“新老师”，孩子们兴奋、雀跃，课堂参与格外积极。学校坚持每周一举行“家长进社团”活动，把学校小课堂延伸到社会大课堂，开阔了孩子们的视野，为课后服务课程建设增添了新的活力。

“在开展特色课程中，让教师和家长主动去发现学生的积极品质，通过认可、鼓励帮助学生不断扩大优点，让孩子们成为最美的自己。”海门区东洲小学长江路校区执行校长张泳表示。