今年暑假，南通大学生命科学学院“石榴籽”民族团结实践团分别奔赴新疆、西藏、内蒙古、云南、贵州、四川、海南等地区少数民族居住地，开展志愿服务、助学支教、理论宣讲、走访调研等实践活动。

“非常感谢给我上课的贾艳艳老师，她就像我的亲姐姐一样。”新疆维吾尔族学生米克热娅感动地说。

在贵州省贵阳市观山湖区百花湖镇钟家湾，实践团举办的“石榴籽暖心托管班”正在为布依族、苗族的少数民族留守儿童提供线下暑期作业辅导，并开设绘画、折纸等兴趣课程，以寓教于乐的方式，让他们的假期有“知”有“味”。在新疆、青海、云南等少数民族偏远地区，部分学业困难儿童上课不便，实践团的支教学生上门提供一对一的辅导。

为了扩大助学支教的获益人群，实践团通过开展线上“云”支教，为新疆维吾尔自治区伊犁州新源县杨新中学的56名少数民族学生提供各类课程辅导，将铸牢中华民族共同体意识融入支教课堂中。

截至目前，实践团组建了近百人的支教队伍，涵盖师范类、医学类、工商类等10个专业。今年暑期将提供1000余节七彩趣味课程，改善少数民族地区教育资源匮乏的现状。

爱心无疆，志愿奉献基层

为帮助少数民族群众解决实际问题，推动各民族间交流互助，实践团组建多支分队，深入边疆基层地区开展民族政策普及、普通话推广调研、科学启蒙、非遗技艺传承等志愿服务活动。

海南省临高县是一个多民族聚居的地区，‌其中包括黎族、‌壮族、‌满族等30个少数民族。1日至7日期间，实践团成员走访了临高县龙跃村、道尧村、平港村等多个村落的少数民族家庭，开展民族政策下乡宣讲和普通话问卷调查，并在龙跃村党群服务中心为当地居民进行了“讲好普通话，用好规范字”教学，受到了当地群众的一致好评。

9日，在四川省成都市龙泉驿区，实践团和羌族、彝族和藏族的青少年共同开展以“探索植物奥秘 绿绘民族团结”为主题的植物科普活动。实践团成员和当地青少年漫步山林间，对沿途的植物物种进行拍照、记录、分类，林间小路俨然成了科学启蒙的课堂。

在云南省楚雄市彝人古镇与禄丰市金山古镇，实践团成员调研了云南非遗“彝族银饰”和白族传统奶酪“乳扇”的传承和发展，并在银饰匠人的指导下体验了银饰的制作过程。在调研期间，实践团成员了解到这些非遗技艺已经成为当地居民重要的收入来源，正在新一代青年人手中发扬壮大。

青春之声，奏响强国之音

“您看，这座雕像就是当时红军长征司令员刘伯承与彝族果基家支首领小叶丹歃血为盟的真实情景。”担任彝海结盟纪念馆讲解员的实践团成员李琪向游客讲述“彝海结盟”这一民族团结和军民团结的典范故事。

暑假期间，实践团奔赴边疆地区红色纪念馆、政府机构、社区等阵地，讲述民族团结故事，宣传民族团结理念，打造了一批铸牢中华民族共同体意识教育实践基地，为进一步加强民族团结宣传教育作出了贡献。

在西藏自治区日喀则市康马县涅如麦乡，实践团开展民族团结宣讲。在宣讲中，实践团宣讲员藏族学生拉姆普尺分享了许多鲜活感人的民族团结故事，向藏族同胞传播党的二十大精神，宣传民族团结进步理念，并与乡亲们一同讨论如何有效地推广本地民族团结教育。

据了解，南通大学“石榴籽”民族团结实践团将继续做好民族团结的讲述者、传承者、实践者、助力者，推动各民族相互了解、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起，促进中华民族的团结与进步。

本报通讯员杨蕾 吴欣俞 吴晨悦

本报记者沈樑