□知新

4月2日是第18个世界孤独症日。华东师范大学教育学部康复科学系研发的《基于机器人技术的孤独症儿童社交障碍干预系统》课题，在崇川区思杰儿童发展中心建立实践基地，对接课程实验运作5年，用AI为孤独症儿童提供一种全新训练方法。

（4月2日本报2版）

冰心先生说过：“有了爱就有了一切。”孤独症儿童格外需要温暖的、助其康复的阳光，要让他们前行的道路不再孤独，就需要搭建“爱的方程式”去扫清各种障碍。一方面要给予更多的关注，深入了解孤独症，正确认识孤独症，既不能把“星星的孩子”当成怪物，也不能因为无知而简单粗暴地说“不”；另一方面要给予更多的关爱，用耐心、真心、细心去对待每一个“星星的孩子”，用爱驱赶黑暗，用爱温暖人心，用爱传递信念，让他们逐渐被社会环境“同化”为正常的人。

设立世界孤独症日的目的是要推动全社会更加关心孤独症儿童的生存状态，更好地从物质与精神层面为他们点亮“蓝灯”。在南通，孤独症孩子的早教干预康复、全天候特殊教育、学龄前教育、义务教育以及职前培训已经形成了较为完整的链条。一个有温度的文明社会自然不会让任何一个公民掉队。为“星星的孩子”点亮“蓝灯”，归根结底在于正视并解决好他们就医就学等基本权益诉求，构建起一个良好的学习生活环境。

“星星的孩子”与我们一起“同在蓝天下”，只有用“爱的方程式”去拆除“心墙”、点亮“蓝灯”，才能为这个庞大的群体“打开一扇窗”，让他们早日回归社会、融入生活。而在“爱的方程式”中，政府、家庭、社会和我们每个人都责无旁贷。要知道，世界美好了，“星星的孩子”才愿意走出来，去和这个美好的世界交朋友。