◎沈行恬

我有幸在清末状元、民国先驱、实业家、教育家、慈善家张謇先生亲自创办的师范学校学习、工作过，深深感佩张謇先生博大的胸怀、深邃的思想、艰辛的探索、巨大的贡献，尤其是他“坚苦自立，忠实不欺”的人格魅力。因此多年以来，我有三个愿望：画一幅张謇先生像、抄录一百首张謇先生的诗、编著一本《张謇教育文论选注》。现在，三个愿望终于实现了，我想以此告慰创校人、先校长张謇先生，也愿借此文与朋友们分享，向友人求教。

2002年5月，南通师范学校建校100周年。来校参加纪念、庆祝活动的一名校友不无遗憾地提及：“我从通师毕业几十年，现在成了特级教师，也当了多年小学校长。回想起来，还是为当年在母校读书时没有能更多地了解、学习张謇的教育思想和精神品质而遗憾。”这名校友毕业于20世纪60年代，由于“左”的思想的影响，那时张謇成为批判的对象，即使是在他亲自创办的师范学校，也不可能言及继承、弘扬张謇的事业和精神。当改革开放的大幕徐徐拉开，人们越来越清楚地看到了张謇先生为中国现代化包括教育现代化呼吁、探索的开创性意义。让更多的人，尤其是年轻一代多了解一点张謇，多了解一点中国近代以来的发展之路、教育之路，是一件十分必要的事情。就在那时，我萌生了编写一本兼具学术性和工具性的《张謇教育文论选注》的想法，我觉得这是我的责任。

选注工作以及拙作出版得到了许多人的关心和帮助。张謇研究中心、南通师范高等专科学校、南通大学张謇研究所等提供了经费的有力保障和专业的精心指导，南京师范大学出版社给予了特别的重视和支持。尤其是第九届全国人大法律委员会副主任、中华全国工商业联合会原常务副主席、张謇嫡孙张绪武先生亲自撰写序言，教育部原副部长、时任江苏省文学艺术界联合会主席王湛先生欣然题签书名，国家督学、著名教育学者成尚荣先生在《中国教育报》撰文予以评论勉励，他们的关怀提携令我深感幸运，备受鼓舞。借此机会，我由衷地对所有关心、帮助我的人说一声：谢谢！

张謇像我画在当时新买的章开沅《张謇传》扉页上，我想让这本书成为一本有独特纪念意义的书。这是我认为张謇的传记中最好的一部（章开沅著，浙江古籍出版社2021年5月版）。章开沅先生在自序中写道：“张謇乃性情中人，其情感之丰富不仅表现于诗文，而且表现于行为……但是他更重精神，是他率先提出‘父教育而母实业’的根本序列；他重视培养人才，而且更为重视涵育人格……他的一生不仅追求真，追求善，而且追求美……如果没有进入其精神世界，就很难真正理解张謇其人。”我是怀着惴惴不安的心理动笔的。

由于画幅小，且不能失手，我是用铅笔小心翼翼地画的。画时参考了两张照片，选用了我最喜欢的那一张——有着雄才大略、丰功伟绩的先生晚年平和淡泊，穿一件朴素的西服，也没有胸佩标示功劳荣誉的勋章。张謇是饱受传统文化浸染的科举巨子，也是一位开放包容的智勇奇才。他说过：“一个人办一个县的事情，就要有一个省的眼光；办一个省的事情，就要有全国的眼光；办一个国家的事情，要有世界的眼光。”所以，这张照片是我画张謇像的首选，画完也比较满意。张謇被誉为中国早期现代化的开拓者，章开沅则被誉为当代张謇研究的开拓者。我把两位开拓者放在一起，是想表达某种对话的意思，表达我致敬的意愿。