■启东市教体局 郭素军

梁启超先生说：少年强则国强。曾经，许多家长只关注孩子的智力开发，而忽略身体素质教育，以至体质弱的孩子越来越多，近视的孩子越来越多，肥胖的孩子越来越多，随着这种现象的蔓延，家长在关注，社会在关注。近日《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》出台，学校体育要有“四位一体”的目标，让学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。学校体育工作要摆正位置，务实体育教育，落实相关工作，促进学生发展。

改变思想更新观念

大而言之，要从健康中国建设的角度，小而言之，要从对孩子们健康成长负责的角度去思考谋划体育工作，面向全体学生，增强学生体质，培养学生的兴趣爱好，培养青少年体育文化、培养学生健康的生活方式。要教会学生基本的健康知识，教会学生基本的运动技能，教会学生专项的运动技能；要组织经常性的体育锻炼，开展形式多样的体育活动如体育节、艺术节等。

开齐开足上好体育课

为确保每天阳光体育运动1小时，在保证大课间活动的前提下，每周增加两节体育活动课，每天布置课外作业，以提高身体专项素质为主要内容的练习项目。体育教师要充分备好课、上好课。备好课，就是要备学生、备场地、备器材、备天气、备安全、备各种应急预案等。上好课，就是要严格把握好课堂45分钟、提高课堂效率。在教学中要“充分发挥体育的育人功能，强调以体育与健康学习为主，渗透德育教育，同时融合部分健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康与社会适应、疾病预防、安全应急与避险等方面的知识和技能”。要坚持促进学生健康成长，加强组织纪律性步调一致。

用好体育考试指挥棒

每学期进行《国家学生体质健康标准》测试和南通市体能技能测试，对所有学生体质健康测试成绩，南通市体能技能测试成绩数据及时上报国家数据库和南通教育平台。建立学生体质健康数据，落实《学生体质健康报告书》制度，每学期对所有学生发放《学生体质健康报告书》，并回收家长反馈单，整理总结家长反馈意见，提出工作改进方案。遵照初中毕业升学体育考试制度，依据《南通市初中生毕业升学体育考试项目和评分标准》组织学生专项技术水平训练，重视专业技术能力提升，在初三第二学期利用碎片时间进行集中训练指导提高中考体育成绩。

鼓励发展特色学校

落实“一校一品”“一校多品”的学校体育发展新局面，学校推广具有传统特色的项目，如篮球、排球、足球、武术等，每个学生学会学校传统特色冠名项目的技能，通过组织班级联赛、校际比赛等形式的活动，激发兴趣，培养凝聚力、磨练意志。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教育模式，把教育与体育的资源融合起来，最大限度实现体育全面育人的功能，促进学生发展。