□周 磊

最早读到《把信送给加西亚》是在1999年，这是我刚踏进启东市委宣传部参加的第一场专题学习。20多年过去了，罗文这位执着的“信使”再次来到我繁忙的思维空间，又一次带来很多启迪和感触。

阅读这本书，当然首先要把故事的背景撇开（美国发动的古巴战争本质是帝国主义争夺殖民地的战争，是我们坚决反对的），而是把目光聚焦到小小的“信使”身上，汲取其中的有益成分。重读《把信送给加西亚》，我思考了三个问题。

谁是真正的英雄？时势造英雄。在关键时刻，小人物也能创造历史。罗文不负重托，达成送信这个小目标，服务了战争这个大局。海安渔家女、16岁的“渡江英雄”王凤英主动参与支前，不顾危险带领船队往返运送部队过江。渡江战役的胜利就是千万个像王凤英一样的民工用小船划出来。我们看到，在大时代中，往往有很多平凡的英雄，他们的共同特点就是不畏艰险，主动承担，扛起了历史重任。波澜壮阔的中共百年党史得出这样的结论，“人民是历史的创造者，是真正的英雄。”所以说，担当是事业所需。

罗文是在一个人战斗吗？个体行为的背后有集体意志、有组织网络、有团队合作。罗文成功完成使命离不开背后的网络。同样，抗日战争期间，潜入沦陷区南通城的马世和依靠地下交通传递出情报，“起到了拿枪的战士不能起到的作用”。我们开展党史学习教育专题宣讲之所以受到基层单位和群众的热烈欢迎，说到底大家看中的是“党史办”这块牌子，反映的是对党的信心。所以说，组织是命运所系。

这仅仅是一个故事吗？坦率地说，罗文送信的故事本身并不十分出彩，但其价值在内涵、在精神。作者的儿子小哈伯德提出的角度，让我们认识了一个全新的英雄，“英雄就是做了自己应该做的人”。作为出版家的哈伯德深入挖掘，形成文，编成书。至于为什么能够在世界范围传播，主要在于故事主人公罗文中尉身上体现的忠诚、担当、坚韧、勇敢等优良品质具有跨越时空的普世价值，可以为不同国家、不同层级的团队建设提供澎湃的精神动力。我们大多数精神产品的开发也是如此，好的想法是成功的一半。所以说，精神是力量之源。

读懂《把信送给加西亚》，重在思其精髓。不能仅仅看作是一堂入职教育课，而应该从单位（团队）文化建设的思想奠基工程来理解。随着对主旨理解的加深，从这个100多年前的送信故事中，我收获了六点感悟。

1.忠诚与使命。忠诚体现在一贯的言行，更体现在关键时刻的表现。要维护权威，忠于职守。视事业如生命，把使命扛肩上。

2.责任与担当。岗位就是责任，责任就要担当，这是最基本的职业精神，也可以说是一个最起码的人生态度。拈轻怕重者枉谈责任，推诿扯皮者有何担当！任何时候都不能忘了做好本职，尽好本分。

3.服从与服务。在一个单位（团队）里面领导者数量往往是少数，大多数是被领导者，是所谓的执行层。服从与服务是统一的，服从上级的指令做好一件事，某种意义上就是服务了中心、服务了大局。执行力的高低在于主动性如何，是尽力而为，还是主动作为，高下立判，效果也是可想而知。

4.奉献与收获。新时代“三牛”精神（为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛）之所以可贵，是因为他们一门心思考虑的是党和国家的事业，把汗水、智慧投入更广大人民的福祉中。赵亚夫说，你们把论文写在书本里，而我把论文写在大地上。奉献者是辛劳的，也是无私的，什么名利、得失、进退，都不会成为奋进路上的羁绊。奉献者是光荣的，也是幸福的，他们赢得社会的敬重，他们的付出将会长久地留在人们的记忆中，成为历史闪光的标记。

5.目标与行动。组织的目标锁定了，剩下的就是行动。要热情高涨地开展工作，争取又快又好的效果。要率先垂范，少喊“给我冲”，多喊“跟我冲”。

6.定力与努力。方向确定，只要努力肯定能够到达。定力是走向成功的“捷径”。每个行业都有自己的目标定位，存史、资政、育人，就是我们党史工作者的职责使命。要不断提高自身，与事业发展相适应。

在有限的生命里，每一个人都要做最好的自己，不负重托，不负韶华，当好复兴路上的时代信使，在推进各项事业高质量发展和建设社会主义现代化强国的历史进程中贡献光和热。