江苏省第八批特级教师 许新海：

东小建校三十周年之际，我在思考，为什么东小会产生一个接着一个的特级教师，一批又一批的学科带头人、骨干教师？是因为东小人都已经高度认同了“成就别人，就是实现自我”的共同价值观，它已融入东小教师的精神深处，一直共同坚守着、践行着，都源自内心地无私地帮助着身边需要帮助的同事、学生乃至家长。在东小，同事之间、师生之间、生生之间，家校之间、家长之间相互支持、相互帮助、共同成长的文化已经形成。这种文化已成为东小永远传承的精神基因，成为东小卓越发展的最强大的内在力量。

江苏省第九批特级教师 祝 禧：

说起我的成长，我想到了东小的树。东小东墙边的三棵银杏树教会我，做一个好老师，首先要学会劳动学会吃苦。东小西南角的一株紫藤教会我，教育研究当如紫藤一样不断往前进，不止息。东小“东西半球”边的棵棵月季教会我，教学的本领，需要精耕细作中的日日新，月月新。东小大道旁的两排香樟树教会我，一个老师，应如香樟般无私与坚韧，谦逊而高贵。校园的树是有记忆的。所有的喜悦与痛苦，成功与挫折都将留在树的记忆里，直到永恒。

江苏省第十批特级教师 卞惠石：

1996年，我迎来了第一节外出公开课的机会，这次机会对于我来说非常难得，从研读教材开始，到备出第一稿教案，我废寝忘食，全力以赴，第一次试教时，当时的许新海校长也亲自听课并提出了诸多宝贵意见。于是我又不断思考，反复试教，打磨课堂。我和祝禧副校长、从国华老师三人坐了40个小时的火车，来到了湖南怀化，参加中央教科所组织的课堂教学展示活动，这堂课得到了在场听课的上千名教师热烈的掌声。在一次又一次的实践中提升着，又在一次又一次的提升中反思着，且行且思，我的课堂教学逐步臻于成熟！

江苏省第十一批特级教师 吴建英：

1999年，我从村小调入东小，就感觉到一种蓬勃向上、追求卓越的力量，牵引着我不断汲取养分，努力成长，尽情绽放！我的快速成长，得益于在东小一次次赛课、公开课中魔鬼式、自虐式的磨砺，还得益于到东小后参与或领衔了一个个课程、项目的研究，更得益于在东小遇见了教育生命中的一位位良师益友。东小的思想之火、智慧之光让我的教育梦不断发芽、生长……东小，是一个让梦生长的地方！

江苏省第十二批特级教师 王丽：

东小始终是领跑者，当课题研究还未普遍时，东小已经在教育科研上举得了一个个丰硕的成果，这样的科研氛围感染着我，鞭策着我。于是，我开始跟着师傅做课题，边学边做，边做边请教，查阅资料，学习一些课题研究的方法、措施等等，开始把自己的一些实践转化为课题研究成果。也正是在课题的引领下，我的一篇篇文章、一节节公开课不断产生。应该说，那段时间，是我进步最快，成果最多的时段。

江苏省第十三批特级教师 施健：

课题研究是我们教师改进职业生存方式、提升教育教学水平的一个重要举措，也是我们教师解决教学难题、产生教学经验、形成教学智慧的一个重要平台。在南师大教授班华先生的指导下，我第一次作为主持人成功申报了江苏省教育学会“十五”立项教育科研课题——《小学生心理健康教育教材建设的研究》。有了课题，就有了研究的方向；有了班老师的理论指导，我们就有了研究的动力。

江苏省第十四批特级教师 仇丽君：

尽管在东洲小学只工作了10年，但这10年教育职业生涯的历练，东洲小学特有的脚踏实地、拼搏奋斗、自主创新、追求卓越的群体文化的浸润，给我的生命注入了强大的内能。以至在未来漫长的职业生涯中，在某些特殊的关键时刻，这些能量适时释放，让一个个难题都迎刃而解。东小10年，为我的职业生涯打下厚重的底色，时刻晕染着我的职业人生，让我所钟爱的教育事业，向着明亮那方，日日改变，历久弥新。

江苏省第十五批特级教师 王敏：

东小三十年，我相伴22年，东小留给我生命历程中最刻骨铭心的记忆，让我真正享受了幸福完整的教育生活。她是永远青春的精神家园。在这里，我对教育的热爱获得“根”一般的坚实与坚定，弦歌不辍，根深叶茂。她是追梦圆梦的诗意田园。在这里，我对专业的渴望获得“竹”一般的支撑与支持，拔节而长，郁郁葱葱。她是个性绽放的幸福乐园。在这里，我对生命的理解获得“水”一般的感受和感悟，绵延不绝，滋生万物。感谢东小，感恩东小。人生最美好的年华与你相伴，是多么幸福的事。

江苏省第十六批特级教师 樊健：

一方水土养育一方人。东小的校园里流淌着学术的奶和蜜。浓郁的教育文化在不知不觉中濡染着我。从语文教学活动化研究到文化语文；从有效教学到智慧数学；从双语实验到文化英语；从信念德育到融和德育；从精英艺术到生态艺术；从竞技体育到快乐体育；从开辟“地球村”到出版《今日生活》……在这片热土上，我和同事们一起研究新生活教育，在教育科研的路上蹒跚学步，跋山涉水。