亮高节以传后辈，办教育以传孝行（二字宋文学家） 苏辙

作者：钱舜华 评析：杨耀学

本谜法取形扣，面意深邃。我们展示高风亮节是要给后代做出榜样，潜移默化，润物无声地带好社会风气；我们举办教育的宗旨，是树德育人，让孝行成为每个人的基本行为准则。中国文化有诸多派系，然而有一点却是所有人共同坚守的，这就是孝道。本谜面前后句各用“以传”，一是传的对象，一是传的内容。内涵饱满，句式整齐，将美德真知、公序良俗言传身教，是一次生动的思想教育。

融汇于谆谆教诲中的是灯谜的离合拆解艺术。我们看看作者的神奇运思和斫轮手段。“亮高节”，“节”字之“高”位乃“艹”，先行亮明；“以传后辈”，“辈”字之“后”部是“车”；前句就得到“艹”“车”两部分（并有“以传”二字待抵消）。后句“办教育以传孝行”，这里的“行”是“行走”意，表示离开了，“以传孝”三字要离开。“办教育”三字中离去“孝”，就得到“办”“攵”“育”三部分。同时离去的，还有前句的“以传”。整理余留的“艹”“车”“办”“攵”“育”五个部件，共组谜底“苏辙”两字。苏辙，北宋官员，著名文学家，唐宋八大家之一，是苏轼（苏东坡）的弟弟。

本谜面句表意积极向上，扣字严谨贴切，自然流畅，双解双通，当代灯谜艺术已达炉火纯青、出神入化的境界。本谜先后荣获“苏谜大擂台”2024年度第13期南通职工谜协专场五佳之首及南通市职工灯谜协会2024年度“会员十佳”允称当之无愧。 （南通市职工灯谜协会供稿）