□辽溪

我的小侄子今年6岁，长得很可爱，家人都喜欢得不得了。我儿子比他大3岁，我常常领着他俩出去玩儿，可是每次我弟弟都要嘱咐：他胆子小，别让他荡秋千、滑滑梯。我儿子玩儿得热火朝天，小侄子在一旁看。我鼓励他：去和哥哥一起玩儿吧，他带着你。小侄子眼里泛出胆怯的光，小声说：“不，我怕。”

我们去划船，他不敢坐；骑马照相，也怕。次数多了，我就分析：事情应该出在弟弟的身上，如果他不是以爱的名义在孩子身上贴上了“胆小”的标签，小小的孩子怎么能有如此的自我认知。

弟弟给小侄子贴的“标签”，看上去是爱、是保护，但是这和“笨”“懒”一样，评价的次数多了以后，会在孩子的脑海里固化，成为挥之不去的魔咒。

还记得那次和朋友领着孩子去春游，雨后的山林地上湿漉漉的，我忽然被脚下出现的蚯蚓吓得大叫，朋友的女儿却兴奋地跑过来观察起蚯蚓。一个十来岁的小姑娘，对这种“丑陋”的东西竟没有抗拒？朋友告诉我，他们从不告诉孩子什么是可怕的，只给她讲哪些东西能伤害人，告诉她什么是危险的、应该怎样应对，这是截然不同的一种教育。

工作中我没少接触家长，很多家长张口就是“我孩子笨死了，学习就是不行”之类的，我想她能在我面前自然地说出来，也一定在孩子面前没少说。小的时候，家里的大人总是嘲笑我的塌鼻子，虽然是善意地开玩笑，但是至今，我都为自己的鼻子而自卑。

对家长而言，很多话，就是一时的情绪发泄，是恨铁不成钢。但真可以对着孩子说吗？

别轻易否定自己的孩子。儿童的可塑性非常强，即使眼下有这样或那样的缺点，经过老师和家长的正确引导，有很大机会朝着我们希望的方向发展。

不要随意贬低孩子的品德智商、行为举止、容貌身材等。孩子就像一张白纸，标签就像无形的暗示。如果真想给孩子“贴标签”，那就贴阳光向上的那些吧——勇敢、礼貌、讲卫生等，贴上后，多鼓励赞美，强化他们的自尊、自信。